第一，多义词。这里的多义词指在特定的语境中的特定意义，与一词多义不同，它的含义是不固定的，是根据不同的语境具有的特定意义，离开具体的语言环境，其意义就会发生变化。语境指的是语言环境，包括词语运用的时间、地点、人物、对象、场合、题旨、上下文等等。

第二，代词。代词在材料中的运用非常多，也非常灵活，指代的内容很广，例如：实词、短语、句子、语段，或动物、人、事物，以及其它复杂的概念等。

第三，重点词。对于意义比较重要的词语，先要理解词语所在句段的内容，从该词的基本意义出发，结合上下文做出合理的引申或推断，并将结论代入原文进行验证，要注意从语段甚至材料内容出发进行分析。申论材料中的重点词一般表现为：根本原因、主要原因、直接原因、前提、性质、特征、实质、观点、认为、方式等等。

二、阅读第二遍——理清脉络

经过第一次阅读，考生对材料内容已经有了一个整体的了解，第二次阅读材料的目的就是：由感性认知上升到抽象理解。苏轼云：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”生动、具体的直观可以给人以切身的感受，但如果不能总揽全局，便难以认清它的真实面目。所以考生在阅读时，既须“入乎其内”，又要“出乎其外”，只有这样，才能从具体到抽象、从现象到本质，达到更高层次的理解。这次阅读相对于第一次来说应属于精读。

下面就理清脉络的步骤具体做一介绍：

（一）总结自然段

1． 方法

每读完一个自然段落或层次，通过对该自然段的分析、综合，应在后面用自己读得懂的语句简练的将这个自然段的内容概括出来。概括方法有两种：

（1）第一种——关键句概括法

每个自然段所反映的内容有时会以提纲挈领的方式直接出现在段落最前方，即每段的第一个句子；或者以总结段落内容的形式出现在自然段的最后，即每段的最后一句话；有时也会在段落的中间起到承上启下的作用；有时一个自然段中会有两个以上关键句，每个关键句引领一个内容。考生需要全面把握这些关键句，然后整合、归纳出这个自然段的意义。由此我们可以看出关键句在理解材料内容方面的重要性，这也是为什么要求考生在阅读过程中把握材料关键句的原因之一。

（2）第二种——总结概括法

当自然段中没有关键句，整段只是以一种陈述事实的方式将信息罗列、记述下来时，就需要我们通过对这个自然段的内容进行分析、整合，然后归纳出这个自然段的意义。一般来说，每个自然段的内容相对较少，信息相对单一，所以能够比较容易概括出来。

2． 技巧

圈点画线、边注眉批、把握材料关键句。虽然在进行第一次阅读的过程中就要求考生圈点画线、边注眉批、把握材料关键句，但因为第一次阅读时，考生对材料的把握不可能非常深入、细致，一定会有遗漏和未解决的部分，有了第一次的整体的了解，在第二次阅读时再来做这些工作就会比较全面。

（二）划分段落层次、提炼中心思想

1．划分段落的方法——合并同类

通过上面对各个自然段的分析，考生已经对材料内容有了比较系统的把握，接下来就需要利用合并同类的方法划分段落层次了。具体说，就是通过对材料上下文之间内容的比较、将阐述同一问题的自然段归在一段，进行分类和组合，理清材料的段落或层次，继而再通过对所划分段落层次内容的分析和综合，概括出各段的意义。在这个过程中也同样需要考生做简短有效的边注眉批。同时，考生要注意材料的不同角度与主题的一致性。申论材料虽然结构比较混乱、内容多且复杂，但所反映的主题内容一定是统一的。它们只是从不同的角度反映出这一主题思想，或者说是一个主题思想在不同角度的反映。

2．提炼中心思想的方法——透过表面分析本质

考生通过对各段之间、各段与全篇之间内在的逻辑联系，达到思想认识上的系统化，再通过整体系统的抽象和概括，就水到渠成的在脑海中归纳出了材料的中心思想。由此，考生完成了由表象向本质的过渡。每个材料的提出都有其特殊的意义，或赞成什么，或批判什么，或宣传某种思想观点，或驳斥某些观点，或介绍什么事件，或传播什么知识，或抒发什么感情……总之, 无论从哪种角度来阐述,无论什么材料都有一个中心思想。要归纳概括中心思想，必须对材料有整体的把握，掌握整体和部分的关系，抓住本质，进行概括。

了解阅读理解的方法，综合分析近5年的真题，我们发现，阅读理解并不困难，掌握基本阅读方法是基础，还要树立主动的阅读意识是关键。这是一种意识，软性条件，就看谁的意志力强，能坚持每天的计划，久而久之，主动的阅读意识就能加强，考试也就没什么可担心的。其实申论材料阅读说难也难，说不难也不难，就看我们自己能不能正确的面对这个问题，只要处理的好，这根本就不是问题。最后祝大家金榜题名。

申论答题四步法

申论考的是什么？考的是热点问题，考我们学员概括、理解、分析和综合能力，不是写文章。

介绍什么是社会问题？一个人或一些人做的事叫社会事件，一系列社会事件就叫社会现象.正面的社会现象仍叫社会现象，反面的社会现象就是社会问题，社会问题能否成为考试题目主要由三大条件决定：时间、理论、影响，一个社会问题必须要经过三年以上的沉积后具有一定的社会影响力才可能成为考试题目。

那么我们怎么应对申论答题呢？

在答题的过程中，我们一定要站在政府的角度看待问题，不能偏激，也不能虚假。现在教大家答题四步法：现象、原因、影响、对策，答题时先列出材料所表达了主要现象，再找到引起现象的原因，然后分析它的影响，最后找到对策。

申论有它自己的特色，它以宏观试题为主。广东省的考题很微观，可以具体到一条垃圾手提。这种宏微差别与两地的性格有关，所以这种差别具有一定的稳定性，辽宁申论的宏观路线这几年应该会延续下去。辽宁申论是“新三段派”即概括、理解分析加论证。只要我们答题时紧跟这三个步骤就能拿到不少的分。针对辽宁省申论的特点，李教授将私家秘诀“李氏传家宝”传给了大家。第一，找出关键词，明白它是一个怎么样的社会问题。第二，总结“现象、原因、影响、对策”四要素材料里有几句。第三，找出每个因素材料里有几句。第四，用符合申论答题的语句将它表达出来。

平时勤读、勤思、勤练、勤学，早为公务员之路做准备。勤读是要多读《人民日报》和《半月报》多听中央新闻联播，这类的有关社会热点的报纸和电视，也可以读读京华出版的书籍。勤思是常常读后把它当作一个申论题目来思考。勤练是常做读后感，练习自己的写的能力。勤听是常常得到意外的收获。勤学就是要大家跟真正的专家学习公务员考试的技巧。

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