三会一课”的内容只有贴近基层、贴近群众，才具吸引力。在推进学习教育、政策宣传、主题党日等工作中，要不断丰富内容形式。针对流动党员、农村党员信息接收不畅、学习不便等问题，可通过建立微信群、党建公众号等，搭建“网络课堂”等学习平台，推进“掌上学习”模式。要注重与群众生产生活相对接，把“三会一课”搬到街巷广场、田间地头，通过开展志愿服务、认领“微心愿”、结对帮扶等活动，引导党员在服务群众的具体实践中进行党性锻炼、过好组织生活。要注重参与“体验学”，通过举办文艺演出、开展知识竞赛、开展爱国主义教育和缅怀革命先烈等主题活动，引导党员广泛参与。（党建网2018年3月）
“三会一课”即党员大会、支部委员会、党小组会和党课。健全并执行“三会一课”制度是改进作风，增强团结，保证党的路线、方针、政策和决议有效贯彻、执行的重要途径。各党总支、支部都要认真落实好“三会一课”制度，要结合“两学一做”学习教育内容，创新“三会一课”授课方式，以干部领讲、学用结合的形式，提高“三会一课”的吸引力，进一步提升党员、干部教育培训实效，推进“两学一做”务实开展。要完善制度，实现制度化。机关工作忙、任务重，为防止“三会一课”落空变虚，各地应该制订《党组织生活规范手册》《党员行为规范清单》，用制度将“两学一做”学习教育中探索出的好做法、好经验固化下来；规定固定的时间开展党日活动，坚持领导干部带头，从及时缴纳党费、参加党日活动等小事小节严起，不断强化党员意识、增强党性观念；加强督导力度，狠抓活动不经常、不具体、不到位等问题，做到有计划、有检查、有整改，确保质量效果。
要经常监督检查，助推工作落实。要通过实地督导、平台抽查、电话了解多种方式加强督促检查。要严格考核问责工作机制，坚持周检查、月督查、季考核，把落实“三会一课”制度纳入党建工作考核的重要内容，作为评价党支部书记履行职责的重要依据。在督查考核中，要通过民意调查、问卷等方式，以党员对所在党组织的满意度评价基层党建工作的成效。（彭思川）