淘豆网网友xcweywk961近日为您收集整理了关于漫游语文世界《探讨广告词的语言艺术》活动课程教学设计的文档，希望对您的工作和学习有所帮助。以下是文档介绍：漫游语文世界《探讨广告词的语言艺术》活动课程教学设计 漫游语文世界《探讨广告词的语言艺术》活动课程教学设计《探讨广告词的语言艺术》活动课程教学设计设计者:俞涛执教者:俞涛时间:一、教材内容:评析广告词的语言特点和运用技巧,引导学生设计创造,激发学生写作热情,拓展学生发散性思维。课型活动课教学目标知识目标:体会广告用语的简明性和修辞的具体运用。能力目标:以收集—分析—评述—设计四环节培养发散性思维和创新能力。教学重点难点教学重点:深入体会语言的简明性和修辞的实际运用教学难点:把握产品特点,创造性地设计广告二、学生特征分析 上课的学生为广州市一中初三(4)班,学习水平在年级属中等程度的班级。学生已学过语言的“简明”性并积累了基本的修辞方法的知识,所以为深入理解广告词的语言艺术提供了必要的知识准备,同时也为思维的开拓打下了基础。三、教学内容与学习水平的分析与确定1 知识点的划分和学习水平的确定课题名称知识点学习水平知识理解应用广告语的语言艺术1 体会广告语言的基本特点√√2 具体分析广告用语在修辞上的运用√3 运用语言艺术自己设计广告词√√2 学习水平的具体描述知识点学习水(来源：淘豆网[])平描述语句行为动词1知识简述广告语言的简明性及在修辞上的表现演示简述理解广告用语的基本特点及一般表现技巧举例理解2知识要求学生对收集广告词归类指导说明理解各组评析各自收集归类的广告词概括归纳3理解运用语言的简明和恰当的修辞应用自己根据产品特点进行设计广告词激发开动大脑四、教学方法和教学手段1 教学方法:提问、讲述、讲练相结合;学法强调(评析法、合作学习、研究性学习)2 教学媒体实物投影→演示讲解电脑课件演示→创设情境;展示事实;归纳要点五课前准备:1 布置学生收集 3 条语言简明、运用了修辞的广告语。2 分 8 组对其小组收集的广告语进行归类。课时安排:一课时六、教学过程:(一)、导入(5 分钟)用妇孺皆知、脍炙人口的几条广告词导入(电脑幻灯片),让学生猜出其广告名称,激起学生对广告语言探讨的兴趣。提问这些广告词在语言上有什么特点? 归纳板书:广告用语的语言特点:简明上口,压韵整齐一般的表现技巧:1 压韵法2 巧用成语、古诗或俗语3 巧用修辞(二)探究评析各组收集整理的 3(来源：淘豆网[]) 条广告语(18 分钟)1 每组各派一位代表发言,对自己组收集的 3 条广告语进行评述(从语言特点和运用的修辞方法方面)。2 老师在旁及时补充和归纳,并板书出来。3 交流发言完毕,从中评选最佳“六大广告佳词”。(三)实战练习—动手设计(15 分钟)

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