法国有个哲学家、大文豪叫雨果，各位家长以前肯定读过他的文章。他说开启人类智慧的金钥匙有三把，第一把就是文字，也就是要早识字早阅读；第二把是数字，第三把是音符。现来我教家长一个非常实用的教孩子学数学的办法。小学一年级的数学只教1到100，第一个学期只教1到20，第二个学期教21到100，可是就在这样的情况下，很多孩子上小学一年级数学就学不好。因为+7、+8的时候他可能就要用脚趾来凑了。现在没有比我们小时候学数学更先进多少，或者现在城市里面的老师为了让孩子考试一定要考到99分甚至100分，就搞题海战术。小学一年级就练习7+8，5+6，4+3这样的题目，一天四五张作业写100题甚至200题，你的孩子做不完就会有挫折感，有挫折感他就不愿意学，学到第二个学期了，学100以内的加减法他就更不愿意学，这是非常怪哉的事情。我们任何一个大人回头想一想，无非是认识1到100，这么简单的事情为什么我们当时学不好？为什么你的孩子老是考90分,你很着急7+8都不会，还要用手指凑来凑去，这个怪不得我们的孩子也怪不得我们家长，而是方法不对。教给家长一个方法很简单,你的孩子在进小学一年级之前，你有事没事一定要跟他学数数。比如我的孩子三岁,我经常在他面前读1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。在我们家是讲普通话的,他现在才两岁多就能数到50了。我总是有意无意跟他数数,甚至抱着他的走楼梯的时候也数，数到20。我家的楼梯我记得好像是37个台阶，我就从一楼上到五楼开始数，孩子听多了自然而然也会数。会数数的孩子加减法对他来说自然是很轻松的。我们想顺着数数的是加法，1、2、3、4、5、6、7这是每次加1加1，最好的游戏，是不是？你的孩子1到100顺数数得很好，你再教他数单数，1、3、5、7、9；你可以让他数双数，2、4、6、8、10；你可以跟他数三的倍数，3、6、9，是不是？这么数自然加法就数得很好了，加法他就很会了。孩子再大一点，这大小是没有绝对的年龄的，你不要来问我说，你孩子四岁了要不要教他倒着数？你看你的孩子顺数1到100数得熟不熟,如果熟了,你可以教他倒着数，100、99、98，你也可以100、98、96、94、92，有事没事走路就这么数！如果家长说走路还要这么数都没用,那是这位家长不想做个用心的妈妈。我再教大家一个最简单的办法。现在幼儿园、小学门口经常有摆地摊的人，卖些声母表、韵母表，还卖1到100的数字，有阿拉伯数字也有英文，是不是？你买一张1到100的挂图贴到墙上，有事没事你自己教孩子读。你的孩子稍大一点的时候肯定会读了，会读了没有用，要让他读得很熟。家里准备一根长长的竹棍子,不是用来打孩子的，是给孩子做教鞭，让他来做小老师。孩子不可以做小霸王，但是他一定可以做小老师。因为你要让你的孩子出人头地，一个班五六十个孩子,轮不到他当班长，他就内心有失落。如果在家里他能当老师，他就很有成就！以后出社会做领导他就能很快进入角色，开个玩笑。如果你的孩子从来没机会做班长，你家里面就给他准备一根教鞭，就教他从数数字开始，一定要读的滚瓜烂熟。所以我以前在教书的时候，我罚孩子的方法就是叫孩子拿着教鞭数数，从1数到100，有些孩子会背，会背都不行，要他对着教学挂图，用教鞭一个一个数下来。大一点的孩子可以罚他从100数到1，他觉得这个处罚太有意思了，他去数数！有些时候让他读个三遍、五遍都没有问题，这招非常管用。凡是得到过我这样训练的孩子，或是家长接受我这个的观念的，他的孩子从小学一年级开始数学没有问题,二年级肯定也不会有问题的。大家想顺着数是加法同时也是乘法。3、6、9、12、15、18、21、24、27、30，是不是3的乘法口诀也在其中了？有些幼儿老师说不要背乘法口诀，现在还有这样的说法，那教他数数总可以吧！这样乘法就会了。倒回来，99、96、93，那就是除法。他的心算能力就会变得非常直觉，你根本就不用教他什么快速心算，进行题海战术。即使这位老师是非常厉害的，要布置三百题，孩子也能轻松完成。有些家长抱怨现在的学校作业多，有时我跟老师、同事谈我们现在的作业多了一点，可是我同家长往往不这么说，而是因为我们孩子的基本功不够好，作业做到十一点是我们家长的责任。头痛治头，脚痛治脚是没有用的，数学的基本功就是自然数的非常熟悉，非常敏感。这样，7+8一定不用手指脚趾他就自然而然反应出来，15！当然你能够教会他一些书上的技巧也很好。但是孩子关键的不需要技巧，他是一种出自敏感度的熟悉。7+8答案自然就出来这才有用！小学一年级的时候做作业就要做到十一点，到小学四五年级的时候他怎么办啊？教各位家长做一个手指游戏，十指连心，手指灵活的孩子头脑是很聪明的。一双手有几个手指？10个，但我可以用这十个手指表示100。有想练的家长伸出你的右手，握拳，伸开手掌，握拳，这是预备动作。来，伸出食指，1，2，3，4，5，6，7，8，9右手是个位数，左手是十位数。10,11,22,33,44,55，66，77，88，99，100，就这样比，也可以这样数回来，99，98，97，96，95，94，93，92，91，90，现在基本上，读过初中的家长，用英语肯定也能数，我曾考过大学毕业生，我让他用英语数一下自然数，one,two,three,four,five他数的结结巴巴的。也就是说很多大学生用英文来表示数字加减法的时候很不顺利，因为他的思维没有，小时候练过，他以后学数学，或者他去美国留学，他对英文的数字就很敏感，要不然你用英文背乘法口诀给我听一听，你可能是大学英文系的高材生，你都背地结结巴巴的。你教孩子这样数的时候就很有意思了。one,two,three,four,five，是不是?这样英文也可以教。孩子总归是爱玩的，我不是说你要这样一本正经的教，小时候练过了，他以后就很敏感，念起来就会很快，所以数数一个原则，陪着孩子做数学题目不是关键的，你只要陪着孩子把1到100念的滚瓜烂熟，真的要翻来覆去的念，背文章是不一定要倒背，背数是一定要倒背，这样就行了，你孩子的数学就一定会学的好。有些家长说，邱老师那一、二、三年级是以计算为主，四五年级还有应用题，怎么办？尤其是做妈妈的人是很怕做应用题的，因为当年我有很多女同学比较怕做应用题，我刚才讲过，不用担心，如果你的孩子语文好，那应用题就是最简单的一篇文章，他阅读能力强，他的理解能力就强，他的应用题就不会有问题。如果养成了刚才介绍的读书的好习惯是绝对没有问题的。但是如果你的孩子应用题都做不对，他肯定是语文出了问题。不信你可以找一个读三年级四年级的孩子，应用题比较差的孩子，看到应用题就傻傻的孩子，你把他抓过来让他把应用题的题目读一下给你听，你看她读题目的时候往往会跳一个字，漏一个字，这就是孩子小时候的认字阅读能力没有过关。那这样的孩子，我也教你一个方法。你一个字一个字叫他读，读对，读到第五遍的时候，80％的孩子以前不会做的现在他会做了。你就教他读一遍、再读一遍、看他读了三遍还读不对，你就教他读一遍，他就百分之八十的都会做了。这对五六年级的孩子特别适用，因为这样的孩子语文能力很差，所以连应用题都看不懂。我相信这里有做老师的，包括初中的数理化老师同样如此，有些孩子看到文字题就一定不会做的，一个很管用的方法就是让他把文字读出来，他就可能会做了。所以从这个方面更验证了早识字、早阅读的重要性。我们小学教六年，把三千多个字都教给孩子了，孩子每个字都认识，可是他就不爱读书；孩子每个字都认识，可是看到数理化的题目就头晕，那就是因为他的语言没有内化，一定要大量的读出来才行。我刚才说一定要用手指着，眼睛在看，嘴巴在念，耳朵自然而然在听。他听了就能触动大脑的神经，他的理解能力自然就会加强，人是很聪明的，但是智商一定要开发。

　　我讲完了三把金钥匙中的两把，文字和数字。我再跟大家讲一下第三把金钥匙，音符。音乐该怎么学？我相信石码这几年经济好起来了，有些家庭买得起钢琴，你的孩子可以学钢琴，但是我想说你在石码找的最好的音乐老师绝对也没有厦大的音乐教授的水平高。如果你想让你的孩子钢琴学的很好，很专业，你在石码肯定比在厦门学辛苦很多，要出人头地、要学成的机率是很小的。学钢琴当然很好也需要学，但我再提个问题，学钢琴重要还是让孩子有良好的音乐素养重要？这个问题非常值得大家思考。有一句说维也纳的孩子没有不懂音乐的。因为在维也纳交响乐团、音乐家那么多，他去公园散步也都有交响乐团在排练。所以这个人可以一辈子不学任何乐器，但是这个人懂得欣赏音乐！那在石码也不可能有像厦门这样的爱乐乐团，即使是厦门人，也没有多少人买得起票到爱乐乐团去听音乐会。有一个最好的办法，可以把最好的音乐团请进你的家里，把经典的音乐请进你的家里。怎么请？买正版的通过很好选择的CD，听音乐一定要听CD，如果用录音带是很容易变形的。一定要选择一流的音乐在家里面播放，有事没事电视少开。这里还有怀孕的妈妈，肯定都知道音乐可以做胎教，我相信大部分人都接受音乐做胎教。据说音乐还可以美容，如果多听好的音乐，有些成年人的面相都会改变。不防尝试一下老少皆宜的音乐，医学上经常用听后使心情平稳的音乐降低老年人的高血压！音乐的效果是非常神奇的！

　　有些孩子会说：妈妈我喜欢听老鼠爱大米的歌，我不喜欢听这个。我告诉你，如果是个有智慧的妈妈可以这么回答，妈妈要听这个音乐，妈妈听这个音乐不会生病，妈妈听这个音乐感冒好的比较快。任何的孩子都是有善心的，因为她觉得妈妈要听，所以她也不得不听了。事实上，她只是一时的跟你说不要听，不喜欢听。孩子当然喜欢看动画，当然喜欢很动的音乐，这样的音乐听起来是很好的，特别是在游戏中听音乐，但那未必是她的天性。因为你从来没有给过她很优雅的音乐，如果你的孩子在三岁、五岁、七岁要她来练钢琴，如果你的孩子在练钢琴之前先听过了上百首甚至上千首世界上一流音乐家、钢琴家交响乐团演奏的音乐，那即使她找的钢琴老师是四流的，也没有关系，因为她心里面有一流的标准，如果你从来不让你的孩子听一流演奏家的音乐，就在钢琴上练音阶，就开始拉小提琴，小提琴开始拉的时候是不是难听死了？比隔壁那个弹棉被的声音还要难听，是不是？所以开始要让她听好音乐，听到她肚子里面去了，她再来学乐曲的时候，即使弹出来很难听，她都知道，她心里面有个很好的交流。就正如孩子学语言，如果要学英语，我们的孩子这么小，两三岁，扔到任何的说英语的国家去是不是学的很标准，如果把你扔到那边去，你可能哭着回来，你学不好的，也就是说，趁着孩子很聪明，多让她听最好的音乐，即使她一辈子没有去练钢琴，但是她懂得鉴赏钢琴。比如说，一流的演奏家来厦门开演奏会了，你的孩子可以和她的同学聊一聊钢琴，哪里演奏的好哪里不好。能力比技巧来得重要，而这是任何家庭都容易做到的。就像一架钢琴两万块，如果在厦门学钢琴，找老师去教一节课至少要200块到500块。但是可以让孩子听最好的音乐，不一定买不起钢琴的人就享受不了钢琴。我举钢琴只是个例子，小的时候听到最好的比他们学到最好的还重要。

　　我想特别讲一下如何学好英语。各位家长最关心的是语文、数学。音乐考大学时虽然不要考，但对人的成长非常有帮助。英语怎么学？我相信如果是同龄人的话，学英语一定不会学得很轻松，如果我们的孩子在小时候也没有好的英语学习环境，那他们以后学英语也会很痛苦的。所以我们的孩子现在就已经开始学英语了，在厦门幼儿英语培训班现在已经很多了。学英语和学音乐的道理是同样的，你与其一开始就让你的孩子到三流、四流甚至六流的老师那里学英语，什么叫六流的英语老师？就是讲话全是石码腔，普通话也是石码腔，英语可能更是这种腔调了。与其这样，就不如让她先在家里听几年最标准的英语，比如听美国的电台播音员或者英国的电台的播音员读英文，先让她听个半年、两年甚至是三年，再去教她，因为这和把你的孩子放到英国去留学是一样的道理。她每天能够听到一两个小时最标准的英语，等到她读大学的时候再来学英语，她讲出来的英语都可能比别人标准，乡音无改，什么叫乡音？小时候听过的，未必是指老乡、老家话。小时候听多了，她无形中自然就吸收了。也就是说学英语和学音乐的道理是有点像的，因为六七岁前孩子的耳朵是很聪明的，她只要听到了就会听进去。我给大家讲一个故事，日本在前几年要派一个外交官到法国去，选中了日本外交部的一个外交官，这个外交官才三十多岁，派他去法国执行一个任务，但这个外交官不会法语，所以必须要对他做法语培训，就请到日本最好的法语家、法国的语言专家来做训练，这个外交官一开始学法语的时候，专家就觉得很奇怪，专家说你读的太准确了，简直就是法国的某个城市的某个区域的腔调。后来调查这个外交官的父母才知道，他的父母亲也是外交官，三十几年前曾带他在法国呆过三个月，就三个月而已，那个时候这个外交官才三岁，在法国一个幼儿园呆了三个月，也从来没有听他爸妈讲过一句法语，三十几年后学起法语来就比别人都好。你家里没有条件请到一流的英语老师，那么就让家里面的录音机，才两百块钱，CD机也才两三百钱，绝对比每小时付40～50块钱的家教老师教的好，也不会被老师骂了，因为它是机器，然后买到最纯正的录音带给她听。所以学英语，如果你的孩子还小，这么学就可以。如果你的孩子大了，孩子要应付中考、高考了，重新来这么学，我就不敢保证这个方式有用了。但是即使是成年人，如果你对英语感兴趣，如果你要学英语也可以这样学。我曾碰到厦门很多的朋友想和孩子一起学英语，她自己考四级都是补考几次才过关的，没有信心。我就给她说，你千万不要想着去背，家里面播放英语带的时候，孩子是无意识的听，孩子可以坐在那里玩任何的玩具，做任何的积木，或者在画画，那个CD机照样可以播音乐、播英语，但是你自己就闭上眼睛用心听，不用读出来，因为你那个地瓜腔（他可能是河南人，河南腔再加普通话是不是完全的地瓜腔）你读出来英语肯定好不到哪里去！我说你先老老实实听半年，半年以后就和孩子一起跟着机器读。我刚刚说学中国文化就是“小朋友，跟我读”，跟录音机一起读。学英语，学外语也要先老老实实听半年，然后再老老实实跟机器读。这样家长会进步，孩子会学的比家长更快。

　　我前两年教过一个孩子，他父亲是清华大学的高材生，但是他父亲说，“邱老师，有这么教英语的吗”？他是清华大学理工科的，英语学的也不会太烂。已经过六级了。我说没关系，一年以后你的孩子说不定比你还厉害。后来他的孩子先听了半年的英文经典，先读的《圣经》和英国的莎士比亚原典的作品，听了半年以后，他和他的老爸比赛读英文的原典，他读的比他老爸快！他的孩子那时候才七岁。小孩子很神奇，要对他有信心，你要用最简单最有效的办法，不要做个辛苦的妈妈。

　　每个爸爸妈妈都很辛苦，趁孩子还小就用最简单的办法来教孩子，你只要注重孩子的视听环境就行了，家里面的电视一定要关掉，CD机不开，CD机开的时候就只听儿歌，不是听流行音乐，听好音乐，听好的文章。所以我再明确一下，家里面只开CD机和录音机，多听经典的书、对中文来说，就听他一辈子都用的上的书，即使他做国家领导人了还用的上，做企业老板也还用的上的书。什么书？《弟子规》、《论语》、《孙子兵法》都可以拿来听，不断地让他听。英文就选最好的经典的书，用英国人或者美国人录的让他来听。把世界上最好的交响乐团演奏的音乐给他听，不管你是个很用心或者不用心的爸爸妈妈都能这么做，因为你家里的机器只要连续播放三个月，小孩子自然就会养成习惯。所以最好你每天能陪他读半个小时的书，陪他读半个小时的书就有用了，因为我刚才说了，你让孩子读的书他一辈子用的上，既然他一辈子用的上，即使你三十岁了，四五十岁了，你没有读过这本书，你现在来读照样有用，等你读到三十五岁、三十六七岁的时候，你也觉得，噢，原来温总理在电视上讲的话是这个意思，答记者问的是这个意思，或者某个大学教授、或者李敖讲的原来是这个意思，如果没读过那些书，有些他讲的话是什么意思可能永远都不知道。你现在不要管是什么意思，你只要陪着你的孩子读就可以，你也会逐渐自信起来，这是真正的体会。更重要的是，你和你孩子养成习惯读同一本书了，等你的孩子15岁了，他就不会在某一天憋出一句话“我跟你有代沟，我跟你没有话说”。现在太多孩子是这样的了，太多家庭是这样了。孩子在青少年时就跟父母没有话说了，要不然想想为什么18岁～35岁的每年会自杀那么多人呢？88%的自杀人口是18岁到35岁的人，就是因为青少年时期没有得到长辈的智慧的关怀，我们想一想，等我们五六十岁的时候，我们还有没有能力把我们二十岁的儿子当成儿子，如果做父母的说没有把握，那现在就要好好的和孩子一起来读《弟子规》，这样你跟他就绝对有共同语言，因为你跟他天天读的是同样的书，读这样的书，能够解决任何年龄、任何职业、任何身份的人的问题，要不然它就成不了经典，一部经典能够流传几千年，它肯定是能够解决世世代代问题的，这样读的时候，你的孩子十五六岁即使再叛逆他也绝对说不出那句话：“我跟你没有话讲！”即使他偶然说出这句话的时候，你也能找出他为什么说这句话，因为你理解他的思维，不管是你还是你的儿子，都是站在伟人的肩膀上，你们的思维是共通的，所以你不用担心你的孩子叛逆。

　　亲子共读一本书是非常有用的。因为我们见过，现在很多可怜的中年人，才四五十岁，儿子、女儿根本不理他。你想象一下，你四五十岁去网吧，半天才把你十五六岁的女儿拉出来的时候的心情是什么样子的？你的孩子在龙海一中那里寄住，可是某一天你突然无意中发现，你的孩子怎么两天都没有来上学，是不是生病了？然后调动网络平台，在网络上寻找，最后在网吧找到他，可能他已是傻愣愣的了，上网久了肯定是傻愣愣的，那个时候你的心态是什么样子？如果不培养读好书的习惯，现在的青少年是没有毅力的，他受到的各种各样的诱惑太多了。我们也不敢想象，十年、十五年以后还有没有更有诱惑力的东西能够吸引孩子？更有诱惑力的肯定是破坏性更大的，小时候看看动画，大了玩玩游戏，再大一点他一定要玩色情暴力的东西，然后再大一点再升一步，他就一定要把色情暴力实现。我上一次来龙海，有走了一下，发现发廊还是挺多的，现在我们面临的生存状态已经是这样了，我们想象一下孩子十几年后的生存状态又会怎样呢？所以让孩子读好书，绝对不止在于让他早识字早阅读这点基础上，你是为孩子奠定幸福的美满的人生，何况这些书教会了我们做人做事的道理，是很有智慧的。

　　我想特别分享一个事例，就是刚刚讲的《弟子规》的实例，我曾经参加过一个管理学大师的讲座，他的课很贵，一天要两千块钱，就像你们今天坐在这里听课一样，一天要两千块钱。在这样的课上，这位老师讲了一个道理，他说，如果你想要让你的孩子以后成为杰出的商业人才，即使这个孩子送到工商管理学院MBA去了，他的管理训练也是要从小开始的。我还想说的是，他特别引用了《弟子规》里面的一句话，叫“列典籍，有定处。”列典籍的列是排列的列，就是排列书籍，“列典籍，有定处。”你回家检查一下你孩子的书架，或者你孩子根本就没有书房书架，那就检查一下你孩子的书包，是不是乱七八糟的，作业本是不是摞成一团一团的，如果是这样，你的孩子以后不太可能成为一个很好的经理人，或者不太可能成为一个很好的管理天才。人的所有的管理能力培养也一定是从小培养的。所以让孩子读好书，不仅是奠定孩子幸福美满的人生，我们两代人亲子共读的好处更是来源于这里！

　　好了，我今天讲的时间也挺长的，谢谢各位家长来到这里听课，希望对你们有所启发和帮助！谢谢！

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